《主な内容》
◎教育特区成功事例の紹介
◎自治体担当者へのインタビュー
◎教育特区制度を活用して開校した学校の紹介
◎制度や申請のための解説

「推薦のことば」　中山　成彬（衆議院議員・前文部科学大臣）

巻頭言
「多様な出会い、異質との出会いが、人を育て、社会の原動力に」竹原敬二（東京大学副理事）

目次
本書の見方と活用法

【特区で変わる日本の教育】

「動き始めた改革　地域活性化の起爆剤に」下村博文（衆議院議員）
「多様化する教育ニーズに応える教育特区」福井秀夫（政策研究大学院大教授）

【解説編】

特区でできる新たな教育
規制の特例措置で新しい教育の仕組みを作る
自治体はこう見ている/全国自治体に対する「『教育特区』に関する意識調査」結果概要
教育特区を活用してできた高等教育機関
教育特区を活用してできた高校
教育特区を活用してできた小学校・中学校

インタビュー　特区で学校をつくる人

「教育関係で特区第1号」八王子市立高尾山学園小学部・中学部
「不登校等生徒のための中学　生徒一人ひとりに個別指導計画」星槎中学校
「LD・ADHD・広汎性発達障害の小中高一貫校　みんなで作る地域立の学校に」湘南ライナス学園小学部・中学部・高等部
「町が重視したの地域住民の理解」シュタイナー学園初等部・中等部

インタビュー　学校に協力するＮＰＯ法人
「体験学習で生徒、地域も生き生きとし始めた」里山文化ネットワーク

公立学校での教育改革
「特区による小中一貫教育の実現で教員の意識を変える」東京都品川区
「地域と『世界』を結ぶ教育制度改革」群馬県太田市

【自治体研究・検証編】

「教育特区の活用はチャレンジする姿勢が必要」
三重県志摩市

「繰り返した提案でさまざまな"波及効果"がありました」
岐阜県多治見市

「特区の提案を通じて学んだことがたくさんあります」
埼玉県志木市

【方法・実践編】

申請の手引きとポイント
教育特区計画を認定申請するために
困ったら「便利リンク」（窓口紹介）
団体紹介

【事例（学校紹介）編】
LEC東京リーガルマインド大学・LEC会計大学院
デジタルハリウッド大学・大学院
グロービス経営大学院大学
日本教育大学院大学
ビジネス・ブレークスルー大学院大学
ウィザス高等学校
ウィッツ青山学園高等学校
くまもと清陵高等学校
さくら国際高等学校
北海道芸術高等学校
勇志国際高等学校
代々木高等学校
ルネサンス高等学校
朝日塾中学校
星槎中学校
シュタイナー学園初等部・中等部
湘南ライナス学園小学部・中学部・高等部
八王子市立高尾山学園　小学部・中学部

「あとがきに寄せて」
一色　真司（特定非営利活動法人21世紀教育研究所　代表理事）